Мост через тревогу: гештальт-инструменты для работы с тревожным расстройством
14 000₽
Автор курса Карина Лопес Видаль
Даты проведения: ноябрь
Цели семинара:
- Понять феноменологию тревожного (избегающего) РЛ и ее место в поле контакта.
- Освоить характерологическую карту: стыд, тревога, интроект, ретрофлексия, дефлексия, разрыв контакта.
- Отточить интервенции: работа с полярностями, критиком и стыдом, дозирование риска в контакте.
- Интервенции: Освоить специфические гештальт-интервенции и эксперименты, эффективные при работе с ТРЛ, в русле подхода Наранхо (работа со страхом, стыдом, избеганием контакта).
- Супервизия: Проанализировать конкретный случай в группе с фокусом на динамике ТРЛ.
- Рефлексия: Осознать собственные реакции контрпереноса при работе с тревожными клиентами.
Структура и Программа:
Семинар 1: Основы и Феноменология ТРЛ в Гештальт-Подходе
- Теоретический Блок: ТРЛ через призму Гештальта:
- Ключевые диагностические критерии ТРЛ (DSM-5/МКБ-11) — акцент на избегании, страхе критики/неодобрения/отвержения, чувстве неполноценности.
- Гештальт-понимание: Нарушение контактной границы (ретрофлексия, дефлексия), прерывание цикла опыта (часто на стадии мобилизации или действия), доминирующие чувства (страх, стыд), «фоновое» возбуждение.
- Концепция Наранхо: ТРЛ как проявление фиксации на Страхе (Тип 6). «Страстный ум» как избегание базовой тревоги существования. Роль Супер-Эго в формировании жестких внутренних стандартов и самокритики. Психосоматические аспекты. Наранхо-перспектива: характер как фиксация; «сострадательная честность» и дозирование правды
- Основные защитные механизмы при ТРЛ в терапии: интеллектуализация, избегание, минимизация, гиперконтроль.
- Феноменология в Действии:
- Краткая демонстрация терапевтической сессии с акцентом на распознавание признаков ТРЛ.
- Групповая дискуссия: Что мы видим? Какие прерывания контакта? Какие чувства вызывает у терапевта? Как проявляется Страх (по Наранхо)?
- Стыд и интроект в тревожном РЛ
- Стыд как ядро: сжатие, невидимость, самонейтрализация.
- Интроект/критик: организация внутреннего запрета на потребность, «не высовывайся».
- Ретрофлексия злости: как вернуть импульс в контакт, не разрушая альянс.
- Темп и дозирование: «чуть больше, чем обычно», маркировка риска и согласование.
- Работа в Подгруппах: Распознавание и Анализ:
- Идентификация ключевых проявлений ТРЛ.
- Гипотезы о доминирующих прерываниях контакта и незавершенных гештальтах.
- Предположения о динамике «страстного ума» (Страх) и фиксации.
- Первые мысли о терапевтических задачах.
Семинар 2: Специфические Интервенции и Работа с Сопротивлением
Гештальт-Интервенции при ТРЛ:
- Установление Безопасного Контакта: Как создать достаточную безопасность для тревожного клиента? Роль терапевтического присутствия, надежности, прозрачности. Работа с «испытаниями» клиента.
- Работа с Избеганием (Дефлексия/Ретрофлексия):
- Выявление избегания контакта (темы, чувства, телесные ощущения).
- Техники «замедления» и «увеличения»: фокусировка на микро-проявлениях избегания «здесь-и-сейчас».
- Эксперименты с малыми шагами к контакту (напр., выразить скрытое опасение терапевту прямо в сессии).
- Работа с телесными проявлениями страха и стыда (гештальт + соматический подход): где в теле живет страх? как проявляется зажатость?
- Работа с Самокритикой/Внутренним Критиком (Интроекция): Техники «диалога частей» (Критик vs. Обесцененная часть), выявление интроектов («долженствований»), смягчение Супер-Эго.
- Работа с Парадоксом Изменений (Наранхо): Принятие «того, что есть» (страха, неловкости) как путь к изменению. Использование юмора и парадокса (осторожно!).
- Роль Терапевта: Контрперенос при работе с ТРЛ (скука, раздражение, желание «спасать», собственная тревога). Осознавание собственных фиксаций (у терапевта).
Разработка Интервенций:
Клинический Разбор Кейса:
Семинар 3: Супервизия, Интеграция и Завершение
Групповая Супервизия Реального Кейса:
- Роль терапевта: контрперенос, возможные «слепые пятна», созвучие с собственными фиксациями терапевта?
- Гипотезы о динамике «страстного ума» клиента.
- Поиск Ресурсов и Интервенций: Группа предлагает возможные гештальт-эксперименты или стратегии, основанные на анализе, в русле подхода Наранхо (фокус на осознавании, контакте, работе с телом, парадоксе). Что можно попробовать?
Интеграция Опыта
Описание
Об авторе курса
Карина Лопес Видаль
Степень в области психологии
Специализация «Клинический подход в терапии расстройств личности»
Место рождения: Уругвай/Монтевидео

Академическая подготовка
Специализация «Клинический подход в терапии расстройств личности»
Аспирантура, эквивалентная степени магистра
Программа профессиональной переподготовки в области психологии Университет Гвадалахары, Мексика, 2010
Аспирантура, эквивалентная степени магистра
Программа профессиональной переподготовки в области психологии Университет Гвадалахары, Мексика, 2010
Гештальт-терапевт у детей и подростков
Частная компания — Центр гештальт-исследований Уругвая, Гештальт-терапевт у детей и подростков
Гештальт-терапевт (2006)
Центр гештальт-исследований Уругвая
Специализация
Университет Республики – факультет психологии, Уругвай Бакалавр психологии, 2004 г.
Энеаграмма II (03.2006 – 12.2006) Гештальтический центр Монтевидео, Уругвай
Энеаграмма I (03.2004 – 12.2004) Гештальтический центр Монтевидео, Уругвай
В настоящее время Карина преподаёт в гештальт-ассоциации Уругвая психопатологию. Имеет клиническую практику, регулярно работая с пациентами.
Активно выступает на местных и международных конференциях, ведёт преподавательскую исследовательскую деятельность.
Карина много работает с подростками, имеет богатый клинический опыт в этой области.





